Os vereadores Valdecir Malacarne e Rose Procópio apresentaram na Câmara Municipal de São Gabriel do Oeste uma indicação ao Executivo sugerindo a implantação de “Salas do Silêncio” nas unidades escolares da rede municipal. O objetivo é oferecer um espaço de acolhimento e autorregulação para estudantes autistas e outros neuroatípicos, como aqueles com TDAH e dislexia.
Espaços de acolhimento e inclusão
Conhecidas também como salas de descompressão ou desaceleração, as “Salas do Silêncio” já são realidade em algumas regiões do país, como no Distrito Federal, onde têm auxiliado na redução da sobrecarga sensorial. Esses ambientes oferecem condições para que os estudantes retomem suas atividades escolares após momentos de estresse, prevenindo crises emocionais e comportamentos agressivos.
Justificativas da proposta
Segundo Valdecir Malacarne, a medida busca promover uma educação inclusiva, humanizada e acessível. “Queremos garantir um ambiente escolar que respeite a diversidade e proporcione bem-estar aos nossos alunos, sobretudo aos que enfrentam maiores desafios sensoriais”, destacou o vereador.
Rose Procópio também ressaltou a relevância social da iniciativa. Para ela, a implantação das salas representa um ato de cidadania e respeito. “Estamos falando de uma ação que contribui para a inclusão real dos estudantes neuroatípicos, assegurando que eles tenham condições dignas de conviver, aprender e se desenvolver dentro da escola”, afirmou.
Estrutura recomendada
De acordo com experiências já implementadas, as salas devem contar com pufes, brinquedos calmantes, objetos reguladores, fones redutores de ruído, óculos escuros e iluminação adequada. A recomendação é que fiquem em locais de fácil acesso, devidamente sinalizadas, e sejam destinadas ao ensino fundamental I, até o 5º ano da rede municipal.
Compromisso com a inclusão
Os parlamentares reforçam que a iniciativa pretende ir além de um recurso pedagógico, representando um compromisso com a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva, que valoriza as diferenças individuais.
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